Schüler mit Hörschädigung im inklusiven Unterricht

Wie kann Inklusion von SchülerInnen mit Hörschädigung an der Regelschule gelingen?
Lehrkräfte fühlen sich mit dieser Aufgabe häufig überfordert und alleine gelassen.
Genau dort setzen die Autorinnen an. Neben grundlegenden Informationen über
Hörschädigungen und ihre Auswirkungen wird die Zusammenarbeit von Lehrkräften der
allgemeinen Schule mit Hörgeschädigtenpädagogen dargestellt. Konkrete Tipps für die
Gestaltung eines inklusiven Unterrichts sowie Praxisbeispiele und Arbeitshilfen
erleichtern die Unterrichtsplanung. Zentral und hilfreich sind die vielen
praktischen Hinweise, z. B. zu Lehrersprache und Kommunikation im Unterricht,
Visualisierung und Differenzierung, akustischen Bedingungen im Klassenzimmer,
technischen Hilfsmitteln etc.