An die Saiten - fertig - los!: Ergänzende Materialien für die Grundschule für Lehrer und Schüler

Dieser Band ergänzt das Lehrwerk "An die Saiten - fertig - los!" mit zusätzlichen Materialien für die Grundschulen. 1. Unterrichtsmaterial für die Instrumente Gitarre, Mandoline und Mandola. 2. Für große Schülergruppen (ab 6 Schüler) bis hin zur Klassenstärke der allgemeinbildenden Schulen (ca. 25 Schüler). 3. Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Musizierenim Ensemble mit klanglich attraktiven Ergebnissen. 4. Eine "elementare Musizierpraxis", die erste grundlegende Kenntnisse zum Spielen auf dem Instrument vermittelt. 5. Eine Orientierungsstufe, die eine nachhaltige Motivation für das Erlernen der Instrumente schafft. Unterrichtsmöglichkeiten in: Gitarrengruppen oder -klassen; Zupferklassen mit Gitarre, Mandoline und Mandola; Ensembles mit Gitarren-/Zupfinstrumenten und Zusatzinstrumenten (Querflöte, Blockflöte, Violine, Akkordeon u. Ä.); Mandolinengruppen oder -klassen.

Ohne Noten: Leersaiten, Metrum, Takt, Notenwerte: Gitarrenhaltungslied (Arbeitsblatt); Saitenlied (Arbeitsblatt); Spiel mit! (Teil I) (Schülerheft); Spiel mit! (Teil II) (Schülerheft); Fingerübungslied (Arbeitsblatt); Mach mit uns Musik! (Arbeitsblatt); Grundschulkinder-Lied (Arbeitsblatt); Grundschlag, Betonungen, Takte (Schülerheft); Übe-Rondo Nr. 1 (Schülerheft); Notenwerte (Schülerheft); Übe-Rondo Nr. 2 (Schülerheft);Hejo, spann den Wagen an! (Schülerheft); Long, long ago (Begleitung 1) (Arbeitsblatt); Be ready! (Arbeitsblatt); Einführung in die Notenschrift (Schülerheft); Mit Noten: Leersaiten, Metrum, Takt, Notenwerte (evtl. mit gegriff. ¿a¿ ad libitum): Schoolhouse Rock (Begleitung und Solo) (Arbeitsblatt); Vier musikalische Sprüche (Arbeitsblatt); Country dance (mit gegriff. ¿a¿ ad lib.), Trat ich heute ¿ (Arbeitsblatt); Trat ich heute vor die Türe (Arbeitsblatt); The First Blues (Schülerheft); Intrada (Schülerheft); Open Strings Dance (Schülerheft); Altes Weihnachtsgedicht (Arbeitsblatt); Der erste gegriffene Ton (¿a¿): Long, long ago (Begleitung 2) (Arbeitsblatt); Drei-Stufen-Tonleiter (Etüde/g bis h) (Arbeitsblatt); Zungenbrecher (Arbeitsblatt); Big Ben (Schülerheft); The Little Bell (Schülerheft); Guter, braver Nikolaus (Arbeitsblatt); Rätsellied (Draußen steht ein weißer Mann) (Arbeitsblatt); Mit zwei gegriffenen Tönen (a und e): Übe-Rondo Nr. 3 (Schülerheft); American Tune (Schülerheft); Staffellauf (Etüde) (Arbeitsblatt); Old Mac Donalds Bauernhaus (Arbeitsblatt); Dreihundert PS (Git. 1) (Schülerheft); Intermezzo (Schülerheft); Die ersten Akkorde: Em ¿ G7 ¿ C ¿ G ¿ Am ¿ Dm6 (evtl. mit Basstönen): Fing mir eine Mücke heut¿ (Em) (Arbeitsblatt); Lasst uns froh und munter sein (C, G7) (Arbeitsblatt); Drei Akkorde und ihre Basstöne (C, G7, Dm6) (Arbeitsblatt); Eine kleine Akkordmusik (C, G, G7, Am) (Arbeitsblatt); Drei Chinesen mit dem Kontrabass (Schülerheft); die Affen rasen durch den Wald (Schülerheft); Saß ein Fisch in einem Birnbaum (C, G, Dm6) (Arbeitsblatt); He¿s Got The Whole World (Schülerheft); Kuckuck (C-Dur) (Schülerheft); Im Märzen der Bauer (Schülerheft); Rock My Soul (Schülerheft); Einer gegen alle! (Schülerheft); Neuer Ton ¿c¿, Achtelnoten: Danke, für diesen guten Morgen (Schülerheft); Du hast uns deine Welt geschenkt (Arbeitsblatt); Flying to the moon (Kanon) (Arbeitsblatt); Morgen kommt der Weihnachtsmann (Begleitstimme) (Arbeitsblatt); Quintraum g bis d: Fünf-Ton-Merklied (g bis d) (Arbeitsblatt); Ich geh¿ mit meiner Laterne (Arbeitsblatt); Hänsel und Gretel (Arbeitsblatt); Kuckuck (G-Dur) (Schülerheft); Skateboard (Git. 1) (Schülerheft); I Gondolieri (Git. 2) (Schülerheft); Vitaminlied (Arbeitsblatt); Flying to the moon (Arbeitsblatt); Sextraum g bis e; Long, long ago (Melodie, g bis e) (Arbeitsblatt); Morgen kommt der Weihnachtsmann (Melodie, g bis e) (Arbeitsblatt); Tonraum d bis b: O weh, noch immer liegt kein Schnee (Arbeitsblatt); D-Moll-Etüde (Arbeitsblatt); On Stage (Schülerheft); Hejo, spann den Wagen an! (+ Basston C) (Schülerheft); Die Töne der ersten Saite werden im Schülerheft erklärt und eingesetzt: Griffbilder (Gitarre) (Schülerheft); Griffbilder (Mandoline/Mandola) (Schülerheft); Einer gegen alle! (f) (Mandoline/Mandola) (Schülerheft); On Stage (fis + g) (Schülerheft); Im Märzen der Bauer (Gitarre) (Schülerheft); Übe-Rondo Nr. 4 (Gitarre) (Schülerheft); Lied ohne Worte (f) (Schülerheft); Die Affen rasen durch ¿ (Gitarre) (Schülerheft); I Gondolieri (Stimme 1) (Schülerheft); Achtelnoten (fis + g) (Schülerheft); Europahymne (Gitarre) (Schülerheft); Sherwood Forest (Gitarre) (Schülerheft); Grooving (Schülerheft); Rock My Soul (Schülerheft); Die Bass-Saiten der Gitarre (E, A, D) werden ab Seite 23 (in den Begleitstimmen) eingeführt: z. B.: American Tune (Git. 3) (Schülerheft); Dreihundert PS (Git. 2) (Schülerheft); Intermezzo (Schülerheft); Übe-Rondo Nr. 5 (Schülerheft); Skateboard (Git. 2 + 3) (Schülerheft); I Gondolieri (Git. 3 + 4) (Schülerheft); Sherwood Forest (Git. 4) (Schülerheft); Grooving (Git. 4) (Schülerheft); Flying to the moon (Kanon) (Arbeitsblatt); Tonraum 1. Lage komplett: Fünf mal fünf (Etüde + Kanon) (Arbeitsblatt); Übersicht über jahreszeitlich gebundene Lieder: Hejo, spann den Wagen an! (Herbst) (Schülerheft); Ich geh¿ mit meiner Laterne (Sankt Martin) (Arbeitsblatt); O weh, noch immer liegt kein Schnee (Winter) (Arbeitsblatt); Rätsellied (Draußen steht ein weißer Mann) (Winter) (Arbeitsblatt); Guter, braver Nikolaus (Arbeitsblatt); Lasst uns froh und munter sein (Arbeitsblatt); Morgen kommt der Weihnachtsmann (Arbeitsblatt); Altes Weihnachtsgedicht (Arbeitsblatt); Trat ich heute vor die Türe (Karneval) (Arbeitsblatt); Kuckuck (Frühling) (Schülerheft); Im Märzen der Bauer (Frühling) (Schülerheft)