Perspektiven der Kunst - Von der Karolingerzeit bis zur Gegenwart

Perspektiven der Kunst - Von der Karolingerzeit bis zur Gegenwart
Arbeitsbuch
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Artikelnummer:
9783637875173
Veröffentlichungsdatum:
2006
Erscheinungsdatum:
15.02.2006
Seiten:
528
Autor:
Gabriele Kopp-Schmidt
Gewicht:
1422 g
Format:
246x182x32 mm
Sprache:
Deutsch
Langbeschreibung
Vom Mittelalter zur Postmoderne - dieses Standardwerk bietet den Schüler/-innen in einem Band einen umfassenden Überblick über die Geschichte der bildenden Kunst und Architektur.An 79 Beispielen aus der Kunst Europas von 1200 bis in die Gegenwart wird ein zentrales bildnerisches Problem einer Epoche schülergerecht dargestellt. Vielfältiges und anschauliches Bildmaterial erleichtert die Auseinandersetzung mit der kunstgeschichtlichen Theorie.Aufgabenstellungen am Ende jedes Kapitels regen die Schüler/-innen zur vertiefenden (auch fachübergreifenden) Beschäftigung mit dem Stoffgebiet an.Das Lehrbuch führt in die Grundbegriffe des künstlerischen Sehens ein. Das Glossar mit Fachworterklärungen und Kurzbiografien unterstützt die selbstständige Erarbeitung.Am Ende des Buches finden sich zahlreiche Vorschläge für gestalterische Arbeitsaufträge, die die Schüler/-innen zur handlungsorientierten Umsetzung des Lernstoffes motivieren.
Hauptbeschreibung
Informationen zum Titel: Vom Mittelalter zur Postmoderne - dieses Standardwerk gibt den Schülern und Schülerinnen einen umfassenden Überblick über die Geschichte der bildenden Kunst und Architektur. * An 79 Beispielen aus der Kunst Europas von 1200 bis in die Gegenwart wird ein zentrales bildnerisches Problem einer Epoche schülergerecht dargestellt. * Vielfältiges und anschauliches Bildmaterial erleichtert die Auseinandersetzung mit der kunstgeschichtlichen Theorie. * Aufgaben am Ende jedes Kapitels regen die Schüler/innen zur vertiefenden (auch fachübergreifenden) Beschäftigung mit dem Stoffgebiet an. * Das Lehrbuch führt in die Grundbegriffe des künstlerischen Sehens ein. Das Glossar mit Fachworterklärungen und Kurzbiografien unterstützt die selbstständige Erarbeitung. * Am Ende des Buches finden sich zahlreiche Vorschläge für gestalterische Arbeitsaufträge, die die Schüler/innen zur handlungsorientierten Umsetzung des Lernstoffes motivieren.